# 用非母语参与一次本土社会议题的讨论，观察视角变化——跨越语言的思考与碰撞

【说明】：图片为一张多人讨论的场景，其中一位参与者使用笔记本电脑，其他人则围绕其而坐，桌上摆放着笔记本和笔，营造出一个轻松的讨论氛围。

作为一名长期居住在国外的中国留学生，我对中国的社会议题有着一定的了解，但往往都是从外部视角去观察和思考。直到有一天，我有机会用非母语参与一次本土社会议题的讨论，这一经历让我深刻体会到了视角的变化。

那是一次关于“共享单车管理”的讨论。在讨论前，我对共享单车在中国的发展状况以及所面临的问题有一定的了解。然而，当我用英语参与讨论时，我发现我的视角发生了明显的变化。

首先，我发现自己在讨论过程中需要更加注重逻辑和论据。由于不是母语，我无法像母语人士那样自然流畅地表达观点，因此在讨论中需要更多地思考如何用简洁明了的语言表达自己的观点。这使得我在讨论过程中更加注重逻辑和论据，避免了因为语言表达不够准确而导致的误解。

其次，我发现自己的思维方式受到了语言的影响。在讨论过程中，我发现自己更倾向于从西方文化背景出发，用西方人的思维方式去分析问题。然而，随着讨论的深入，我逐渐意识到这种思维方式并不完全适用于中国本土问题。于是，我尝试调整自己的思维方式，更多地从中国国情和文化背景出发，去思考共享单车管理的问题。

此外，我还发现自己在讨论过程中更愿意倾听他人的观点。由于语言能力有限，我无法在短时间内全面掌握所有信息，因此在讨论中我更多地倾听他人的观点，以便更好地了解问题。这种倾听他人的态度使我在讨论中受益匪浅，也让我意识到，在多元化的社会环境中，尊重他人观点的重要性。

最后，这次讨论让我意识到，用非母语参与本土社会议题的讨论，不仅能拓宽我们的视野，还能促进我们更好地了解和融入当地社会。在这个过程中，我们不仅能够学习到新的知识和观点，还能在思维方式和价值观上得到锻炼。

总之，通过这次用非母语参与本土社会议题的讨论，我深刻体会到了视角的变化。这种变化使我更加全面地了解了共享单车管理这一社会问题，同时也让我在思维方式和价值观上得到了锻炼。我相信，在今后的学习和生活中，这种视角的变化将使我更好地适应多元文化环境，为促进不同文化之间的交流和理解贡献自己的力量。